弘扬团队精神
高三数学组备课组长 刘玉宏
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我讲话的题目是《弘扬团队精神》。我们数学组是一个积极进取、追求创新、团结协作、充满活力的优秀团队。组内教师互相学习、优势互补，拥有较鲜明的特色，也创设了本组在教研方面浓厚的氛围，为学科取得好成绩提供了保证。正是这种精神使我组连续三年被评为先进备课组。在此我感谢校领导对我组的信任，也感谢我组的每一位成员毫无怨言的付出。下面我具体谈三点：
首先是和谐互助，发扬团队精神，做到优势互补。
一花独放不是春，万紫千红春满园。教学实践告诉我们：一个人的力量和智慧是有限的，要创造数学组整体的成功就必须集中每一位教师的智慧，打好整体战。所以在教研活动的交流中，我们学会了合作，学会了共事，形成了一个团结协作的集体。
组内有人上公开课，必事先集体听课，而且每人都参加评课。平时在组内不拘形式，随时沟通。有时很自由，常常不受时间、地点的限制，一道题目的分析、学生一句精彩的回答、作业中出现的共性错误都是备课讨论的话题。一石激起千层浪，这些信手拈来的话题让大家畅所欲言，也正是这些时常不拘形式、不着痕迹的研讨为我们的教师增添了智慧。集体备课，说到底就是脑力激荡，信息交流，相互启发，取长补短，共同提高。年轻教师向经验丰富的老教师请教，老教师也会毫不保留地倾心相授。备课组以课堂为载体开展多种形式的活动：青蓝结对，师徒互听，这样经验和资源共享，年轻教师就少走了许多弯路，也快速成长起来，成了我们组的中坚力量。另一方面，老教师也虚心向年轻教师请教，同心协力，共创数学组的辉煌！
其二，有了团队精神我组教研氛围浓厚，教研活动正常有序高效开展。
教研组活动更加注重实效性，结合本组情况采纳大家意见，精心设计每一次教研活动，强调互动和交流的形式，提高老师们主动参与的热情，变被动接受式为畅所欲言的探讨式，使老师们乐于接受，组内交流的氛围日益浓厚。
有时候研究教学大纲、教改策略、教学模式，有时候分析高考信息，有好的复习资料就印发给大家。活动中可以具体到共同解决平时教学中遇到的各种问题。有组员外出参观或阅卷回来，有心得体会的就在组内交流，因为“他山之石，可以攻玉”，只有善于借鉴他人经验，才能丰富自己头脑。
其三，团队精神是我组永葆生机的内在动力。
在一个集体成功的要素中，最重要的是具有小组凝聚力和“团队精神”。一个人的能力再强，成就再高，他也只是一颗灿烂的珍珠，只有用一根线把众多的珍珠连接起来，才会组成一串美丽的项链，这根线就是团队精神。在我们数学组，每一个人都会积极主动的参与，相互学习，相互促进，相互探究。资源共享是我们数学组的优良传统，不管是个人在教学上的创新还是通过广泛学习获得的有价值的资料，都会成为我们数学组的共同财富。可以说，我校的数学教学成绩，靠得是有一支团结协作的数学教师队伍。数学组的成绩，是我校数学教师群策群力，集体智慧的结晶。正是这种凝聚力使我组每一位教师都向着一个共同的目标努力，也正是这种团队精神，使我们数学组永葆生机和活力。
面对新课程改革的到来，我们数学组全体教师不等不靠，努力拼搏，上下求索，凭我们的聪明才智，以满腔激情和执著的精神，力争为学校的不断发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家
2009-10-26