团结协作永争先进　拼搏进取再创辉煌

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
　　上午好!
　　金秋十月，秋高气爽。在过去的一年里，高一英语组的全体成员齐心协力，积极探索，锐意进取，不断提高自己的教学水平，被评为优秀教研组。但成绩只说明过去，明天的辉煌需要我们去共同创造，为此，高二英语组提出了今年的工作总要求：以积极进取的精神状态，按照新课程标准要求，团结协作，投身教改，开拓进取，永争先进。
　　一、加强学习，更新观念，与时俱进
　　以备课组为单位，在每周的集体备课中抽出一部分时间进行理论学习。改变以“教师为中心”的传统教学观念，树立“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念。
　　二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
　　首先在教研组的日常生活中，形成全员参与、互相协作的工作氛围；其次，在教学中，要求每位教师努力做到“三创新”：创新课堂教学设计，创新教学方法，创新教学手段；再次，注重在进行共同讨论并多次修改教学设计的前提下，多开设公开课和竞赛课；最后，注重课后的反思和总结。在每上完一节新课后，要在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，并把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。完善“讨论—学习—再讨论—反思—总结”的过程，形成英语组独特的风景线。
　　三、教学教研，相得益彰，不断提高科研能力
　　1、课后研究，促进教师成长
　　集体教研不是形式，而是智慧的共享，我们在教研活动中要对一个模块、一篇课文的教学重难点及教学方法进行研讨：或就教学中的疑难问题进行讨论解答；或就易错点，易混点商榷突破方法。使教研组内形成浓厚的研讨氛围，也使每位教师养成随时随地质疑、讨论、反思的习惯。　　
　　2、认真落实“师徒结队”活动
　　针对英语教研组青年教师、刚进校的教师较多的现状，在教研组内部广泛开展了“师徒结队”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，积极开展优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。
　　3、注重资料积累，资料管理到位。
　　自新课改以来，每位教师积极投身到课改之中，已经撰写并积累了许多资料，目前，我们已经积累了一套相对完整的教研组特色资料。
　　四、狠抓课堂教学改革，提高课堂教学效益
　　1、备课。我们备课组采取“集体研讨——个性备课”的形式，要求每个成员刻苦钻研、深挖教材，对课标、教材、教法、学法等方面都深入研究，在备课组内进行集体研讨，融合集体智慧，以便组内每个教师都全面掌握教材，采取适当教法。然后，每位教师结合自身的教学习惯，进行独立的备课，备课时真正做到“脑中有课标，眼中有教材，心中有学生”，保证备课的实效性。
　　2、上课。上课是教学工作中的主要环节，在教学中我们坚持以学生为主体，教师为主导、训练为主线的原则，贯彻“三三五”课堂教学模式，努力做到让学生在舒畅、欢乐的气氛中掌握知识，提高能力。
　　3、作业、个体辅导、考试和质量分析。“温故而知新”，适当布置作业，可以检查学生的学习效果。我们根据学生的实际情况精心设计有层次性的作业，既设计有利于学生巩固和内化新知识的基础题，又要设计有助于学生思维、能力发展的提高题。老师对学生作业要及时批改、评讲，对个别学生做个别辅导。如对学习困难的学生要降低要求；对学有余力的学生要拓展知识的深度来满足他们的求知欲。
　　总之，我们承诺用真诚的情感关心学生，用高尚的人格影响学生，用先进的理念教育学生，用渊博的知识引领学生，让课堂更具活力，让教学更富创新，让学生更加聪明，让发展更为全面，为提高学校的整体办学水平和教育教学质量而不懈努力。
　　最后祝全体教师身体健康、工作顺利、家庭幸福！祝全体同学快乐成长、学有所成！！ 
　　谢谢大家！　
 

高二英语备课组组长　张玉霞