怀仁一中高一历史学案（9）
班级： 姓名： 时间 组别： 主备人：乔际锋 审核：
第8课美国联邦政府的建立
△课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
△学习目标：
1、简要分析美国联邦政府成立前的形势。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，评价1787年宪法。
3、比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同，体会资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性。
△学习过程：
目标一：独立之初的严峻形势
探究1.独立战争胜利后的美国面临怎样的形势？（联邦政府成立的可能性、必要性）
目标二：1787年宪法的颁布
探究2.1787年宪法规定美国的国家结构是什么？对比邦联制，国家和各州的权力有何变化？
探究3.1787年宪法的主要内容是三权分立，三种权力分属哪些机构？试分析三者的关系。
探究4.完成P.42学思之窗的思考题（1787年宪法的进步性和局限性）。
探究5.1787年宪法颁布后，同英国一样，美国也建立了代议制民主，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
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项 目
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英国君主立宪制
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美国总统共和制
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国家元首
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元首产生方式
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元首有无任期
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元首有无实权
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政府首脑
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政府如何产生
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国家权力中心
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相同点
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目标三：两党制的形成和发展
探究6.“驴象之争”指的是美国两党斗争的代名词，请问“驴”“象”分别指代什么？美国共和政体有何特点？两党的本质是什么？
△随堂练习：
1、华盛顿被誉为“18世纪离去的最后一位伟人”，人们在他的遗嘱中发现一条规定，要求在他妻子去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不能解放全国奴隶的原因是 （ ）
A．他是种植园主，内心不愿解放奴隶
B．1787年宪法规定，立法权属于国会
C．新成立的联邦政府无力解决国内重大问题
D．他家中的奴隶他有权解放
2、克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问他：“总统先生，全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下回答：“不，应该说全美国人民都管着我”。下列说法正确的是 （ ）
A、克林顿的回答在一定程度上反映了美国近代以来的政治制度的特点
B、克林顿是随心所欲与西安小姑娘开了一次玩笑
C、克林顿道出了美国政权的本质
D、西安小姑娘说出了美国政权的本质
△课堂小结（提示：可以归纳本节课的知识；可以谈自己的感受、学习历史的方法；可以对自己、同学的表现进行评价。）