高一年级物理学案30
第 周 班级 姓名 主编：于翠红 审核____________
弹力（一）
学习目标：
1、理解弹力的概念，弹力产生的原因和条件。
2、知道几种常见的弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。
3、通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律。
重点难点：理解弹力产生的原因和条件，会分析弹力的方向。
学习过程：
目标一：
导读：阅读课本第54页“弹性形变和弹力”
1.物体在力的作用下__________或__________发生改变叫做形变。物体在形变后能够_____________的形变叫做弹性形变。如果形变过大，超过一定的________，撤去外力后，物体就不能________原来的形状，这个限度叫做_____________。
2.发生____________的物体由于要恢复原状，会对与它_______的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
3.压力和支持力都是________，压力和支持力的方向都__________物体的接触面，拉力也是____________，绳的拉力沿着绳而指向绳____________的方向。
导思：根据弹力的概念，你能总结出弹力产生的条件吗？
导练：
例1.关于弹力，下列说法中正确的是（ ）
Ａ.两个物体只要相互接触就一定会产生弹力
Ｂ.产生弹力的物体一定发生弹性形变
Ｃ.只有发生形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力
Ｄ.通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力
例２.画出图中物体A所受的弹力的示意图。
A
目标二：胡克定律
导读：阅读课本第56“胡克定律”
1.胡克定律：实验表明，弹簧发生弹性形变时，_____________________________________。即______________，式中的x是指____________________。
2.劲度系数：比例系数k称为弹簧的______________，单位是____________，符号是_______。
导思： 胡克定律的使用条件是什么？
导练：
例3．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m，悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长
和劲度系数k分别为多少？
和劲度系数k分别为多少？例4.如图所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图象，试根据图象确定：
（1）弹簧的长度（2）弹簧的劲度系数（3）弹簧伸长15cm时，弹力的大小
小结：