高一年级物理学案41
第 周 班级 姓名 主编：于翠红 审核____________
力的分解
学习目标：
1.进一步理解合力和分力的概念，明确力的分解是力的合成的逆运算。
2.会用力的平行四边形定则进行力的分解，会用直角三角形知识计算分力。
3.能根据力的实际效果进行力的分解。
4.知道将一个力分解有确定解的条件。
重点难点：能根据力的实际效果进行力的分解。
学习过程：
目标一：力的分解
导读：阅读课本第64页“力的分解”
1. 如果几个力产生的效果和一个力产生的效果相同，这几个力就叫做这一个力的_______。
2. ____________________________叫做力的分解。
3. 力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循_______________________。
导思：把一个力进行分解，结果是唯一的吗？
目标二：矢量相加的法则—平行四边形定则
导读：阅读课本第65页“矢量相加的法则”
导练：
例1．一个竖直向下的180N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上并等于240N，求另一个分力的大小和方向。
目标三：按力的实际效果进行力的分解。
导读：阅读课本第65页例题
导思：
1. 重力的作用效果是什么？
2. 如何确定两个分力的大小和方向？
导练：
F
例2.如右图所示放在水平面上的物体受一个斜向上方，与水平面成
角的
拉力F，请按力的作用效果把力F进行分解。
例3.对下列物体进行受力分析，且将重力按效果分解。
目标四：讨论一个力分解有确定解的条件。
导读：已知力F的大小和方向，在以下三种条件下，通过作图求两个分力
和
和1. 已知两分力的方向
2. 已知的大小和方向
的大小和方向3. 已知的方向和的大小
的方向和的大小导练：
已知力F的一个分力跟F成
，大小未知，另一个分力的大小为
F,方向未知，则的大小可能是（ ）
跟F成，大小未知，另一个分力的大小为F,方向未知，则的大小可能是（ ）A. F B. 
C. 
D. 
F B. C. D. 小结：