高一年级物理学案57
牛顿第二定律(五)
周 次 班级 姓名 编制：袁焕平 审核：
学习目标：
1、理解牛顿第二定律的同体性
2、学会用整体法和隔离法分析连接体的受力情况。
重点难点：理解牛顿第二定律的同体性，学会用整体法和隔离法分析连接体的受力情况。
学习过程：
导读：
牛顿第二定律的同体性是指牛顿第二定律中的是针对同一物体或同一系统而言的，所以分析问题时一定要确定好研究对象，再对研究对象的受力情况进行分析。
用整体法和隔离法分析连接体的受力情况：
1.整体法：在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。采用整体法可以避免对整体内部进行复杂的受力分析，常常可以使问题解答更简便、明了。
2.隔离法：把所研究对象从整体中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法。可以把整个物体隔离成几个部分来处理，采用隔离法能排除与研究对象无关的其它因数，从而求解出未知量。
3. 采用整体法和分离法分析问题的基本思路：先利用整体法求整体的加速度,再用隔离法求物体间的作用力。
经典例题
1.在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为m1和m2，与地面间的动摩擦因数均为μ，若用水平推力F作用于A物体，使A、B一起向前运动，如图所示，求两物体间的相互作用为多大？
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F
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A
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B
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导思2：B物体加速的加速度是由那些力提供？
导练：
2. 如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平面上．如果它们分别受到水平推力F1和F2，且F1＞F2，则A施于B的作用力大小是多少？
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A
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B
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3．A、B两物体质量之比为2:1，以绳相连(绳质量不计)并在向上的恒力F作用下运动,若将A、B位置对调后仍用原来的力使它们向上运动，则前后两次运动中绳中拉力之比是多少？
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F
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A
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B
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小结：