高二年级语文学案
周次：3 编号：24 时间： 主编：郭春兴 审批：
咬 文 嚼 字
第三课时
学习目标：
1、 引导学生分析文章结构，理出作者观点；
2、借鉴吸收课文的写法。
学习重点：借鉴吸收课文的写法。
学习过程：
【导思】：
目标一：分析文章结构，理出作者观点
1、回顾课文内容：
“郭老改字”说明
“王若虚改《史记》”说明
“韩愈改诗”说明
2、小结：
以上三个例子，作者从 、 、 三个角度阐述了咬文嚼字的重要，总的来说他是想告诉我们什么呢？
结论：
3、课文第一部分各自然段之间是什么关系？
4、课文第二部分与第一部分之间是什么关系？
5、课文第三部分强调的是什么？
【导思】：
目标二：借鉴吸收课文的写法。
1、评价作者的观点
【新颖】:
【鲜明】:
【正确】:
【深刻】:
2、请同学们讨论学习本文给我们的启示。
1）内容启示：
2）写法启示：
课堂小结：