高三生物一轮学案

高三年级生物科学案
周次： 编号：4 时间 ： 主编：张菊连 审定：
第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节通过神经系统的调节㈡
学习目标
1、 兴奋在神经元之间的传递
2、 神经系统的分级调节
重点难点 兴奋在神经元之间的传递
教学过程
目标一、兴奋在神经元之间的传递
【导读】阅读课本相关内容，填空
兴奋在神经元之间靠 结构传递,它由 、 和
三部分组成。传导方式_____________，传导方向__________，只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的_______或__________。过程：兴奋传导到轴突 突触小体 突触小泡释放_____ 经突触前膜、突触间隙 作用于突触后膜 使突触后膜______变化，引发一次新的神经冲动。因此兴奋在神经元之间的传导过程是：电信号－____________－电信号
注意：
1、若传到后一个神经元的神经递质不被分解的即时效应是 。
2、两个神经元之间的液体是 ，神经递质的释放体现了细胞膜的 。
【导思】
【导练】
1、（据右下图回答问题）右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识
别的物质
D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
2、下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是






A．a和b处 B．a、b和c处C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
3、神经冲动在神经元内的传递途径是 （ ）
A. 树突—突触—神经元细胞体—轴突 B. 轴突—神经元细胞体—树突—突触
C. 树突—神经元细胞体—轴突—突触 D. 树突—突触—轴突—神经元细胞体
目标二、神经系统的分级调节
【导读】阅读课本P17-18
一、神经系统的分级调节
1、各级中枢的名称及功能（连一连）


大脑皮层 呼吸中枢
下 丘 脑 调节躯体运动的低级中枢
小 脑 调节机体活动的最高级中枢
脑 干 体温、水平衡、血糖调节中枢
脊 髓 维持身体平衡中枢
2、最高级中枢是 ，各中枢如何分级调节?
二、人脑的高级功能
可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有 、学习、记忆和
等方面的高级功能。
1、语言功能：语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能
2、学习与记忆
种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆
【导思】
大脑皮层的言语区的W区、S区、H区和V区受损，病人的症状？
【导练】
下图甲表示反射弧中3个神经元及其联系，其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末鞘 (即一个完整的神经元模式)；图乙表示突触的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为_______________，③称为_______________。（ 效应器 神经中枢 ）
（2）图甲中，刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_______________ (用字母表示)。（c e ）
（3）甲图中总共有_____________个突触。（ 3 ）
（4）图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ] _______________中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_______________。（ 8线粒体 能量 ）
（5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使图乙中⑨_______________中释放的_______________发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。（ 神经递质 ）


【小结】
①兴奋在神经元上的传导是双向的，而在神经元间的传导是单向的.只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或胞体。②兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反