省示范高中专项复评工作专家组到我校评估验收
2014年12月5日，以山西大学教育科学学院院长侯怀银教授为组长的省级示范高中复评小组一行6人对我校进行了为期一天半的复评验收工作。
5日上午首先组织召开了工作汇报会，会上由校长王宝林作了工作专题汇报，王校长在报告中对我校2004年首批入选省级示范高中十年来的主要工作作了回顾。一是规范办学，依章治校，积极推进法制化校园建设进程；二是加大教师培养力度，着力加强校本培训，全力打造一支能适应学校高位发展的专业化教师队伍；三是深化课程改革，推进并完善“335”课堂有效教学模式；四是加强课程建设，开发多个层次的校本课程；五是不断加大投入，加快校园硬件和教育信息化等方面的建设，进一步改善学校办学条件；六是积极探索多样化办学，满足不同学生发展需求；七是强化示范功能，发挥引领作用。专家组组长侯怀银教授介绍了示范高中复评工作的程序和要求。会后，专家组实地察看了学校教育教学设施，并随机观摩我校课堂教学情况。下午，专家组查阅学校的专项档案资料，组织召开了师生、家长以及社会各界人士座谈会并进行了相关问卷调查。
6日上午，在第一会议室召开了复评反馈会，专家组副组长、太原师范学院教授焦佩婵老师代表专家组就对我校复评情况提出了初步评估意见。专家组认为，怀仁一中是一所文化底蕴厚重，管理科学高效，社会影响广泛，总体办学水平高的品牌高中学校。作为全省第一所示范高中在2004年通过示范高中专家组的验收后，学校采取积极有效的措施稳步推进示范高中的全面建设，尤其在高中教育发展的新形势下，学校不断深化课程改革，以管理改革促效益，以课程改革提质量，以特色建设求发展，全面推动了学校的健康发展。
专家组认为，目前，怀仁一中已经形成了管理、德育、课堂等多个特色品牌，教育质量不断攀升，办学水平稳步提高，整体呈现出平稳发展的态势，发展潜力巨大。具体表现在四个方面：一是“三三五”教学模式科学完善，课堂教学改革成效突出。怀仁一中的课堂教学改革起步早，2003年已开始目标教学的实践，经过多年的探索已经形成了科学完善的“三三五”课堂教学模式，核心理念比较突出，操作环节具体，课堂运用娴熟，改革成效突出，课堂面貌发生了根本性的变化。课堂教学效率明显提高了，学生学习的兴趣浓厚，课堂展示积极主动，自主意识增强，综合素质提升，在实践中产生了明显的效果。二是研究性学习内容系统化，校本课程开发体系化。怀仁一中比较重视学校课程的开发，课程开发从问题分析、盘点资源开始，到制定开发规划、设计课程训练方案、明确课程目标、选择可行性内容、制定评价方案等形成比较规范的课程开发流程，开发形成了独具个性的研究性学习系列内容，开发质量较高。三是分层分类促进多元发展，活动课程支撑德育特色。包括基于学校的生源实际，探索分层培养、分类指导的多元化教学模式和以生活化、课程化建设为主体的德育特色构建已初建成效。四是充分利用学校品牌优势，有效发挥示范引领作用。怀仁一中是省内优质高中，在内涵发展方面积累了丰富的经验，具有明显的办学优势。学校正确认识到了示范学校的责任，充分利用学校的品牌优势，有效发挥了示范高中的辐射带动作用，对县内外学校、省内外高中产生了广泛的影响，领域广、范围大且引领有效。
专家组还从山西省基础教育整体发展和怀仁一中持续发展的角度对我校工作提出了意见和建议。
王宝林校长作了表态发言，他表示我校将认真研究落实专家组反馈中提出的相关问题，努力做到以下几点：一是召集相关处室组织专门议题，提出整改落实措施，制定时间表、路线图，力求实现工作再上台阶；二是进一步深化“复评”内容各项指标，用“复评”要求指导我们更加扎实地做好今后的工作；三是认真总结迎评过程，提炼经验，查找不足，巩固成果，推动怀仁一中更高目标的发展。
县长助理王俊代表县委、政府对各位专家、市教育局的领导亲临我县指导工作表示感谢，并希望各位专家一如既往地关心、支持怀仁教育事业发展。王俊表示，我们将会以本次复评为契机，对照专家组提出的意见和建议，逐条逐项加以认真落实，采取行之有效的措施，切实在促进内涵发展，提高办学质量上下功夫，把怀仁一中真正办成“让学生成才，让群众满意，促进教育发展，推动社会进步”的品牌性省级示范高中。
反馈会由县教育局局长韩占权主持，我校全体领导、各学科负责人及备课组长参加了会议。
