用心教育，必有收获
539班班主任 张国俊
我懂得了：要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们！
——苏霍姆林斯基
夜深，人静。
参加工作一年多了，回想着跟学生相处的点点滴滴，心中渐渐泛滥起一种莫名的辛酸、感动与幸福感。不禁会发出这样的感慨：教育并不仅仅是教书，更重要的是育人，而学生的成长更多地需要老师的正确引导！
来到一个陌生的城，接触一批陌生的人。一切都是新鲜的，一切也都是未知的，心中隐藏的巨大能量希望找到释放的乐园，心中蕴藏已久的教育理念希望能够付诸实施。面对那一双双稚嫩却倔强的眼眼，心中燃起无限的希望，希望他们能够在这里收获知识、收获能力、收获快乐！每一个学生都有着独一无二的美，只要自己抱着发现美的心态，努力看到他或她的闪光点。
还记得去年军训刚刚开始的时候，班里的一个女生Z便跟我请假，说自己的脚踝受伤，不能参加军训，需要长期休养。我同意了，但要求她必须留在军训场地，除了希望她能够感受军训的氛围，尽快地跟大家熟悉起来，还要求她整理军训场地，为班级做一些事情，她欣然接受。之后每天总会跟她聊一段时间，了解她初中的学习生活，也通过她了解女生宿舍的一些情况。慢慢了解到她学习并不好，特别喜欢写小说。她把她写的小说给我看，写得很认真，故事也写的很好，带有初中生独有的那种情感和视角，厚厚的一本。能够感受到她是一个内心细腻丰富的孩子，有着自己独特的想法。她是宿舍长，跟同学相处的也很融洽，在宿舍也总是帮助各位舍友整理内务，每天总是最后一个离开宿舍，检查好每一处角落才放心离开，她很细致。
军训结束后，在她自愿报名的基础上我选她当了语文课代表，尽管她的成绩并不好。她很认真负责，交代给她的每件事情都很认真的完成。过了一段时间发现，她的办事效率不高，很多时候布置下去的任务，她不知道怎么去做，总是亲力亲为，却总是事倍功半。开始跟她交流这些问题，告诉她每一件事情怎么做更有效。渐渐的，她的课代表工作基本不用我操心，课前、课后、早自习，她都能够很好的完成任务，学生对她的认可度也非常高。与此同时，她还担任班内卫生委员，刚开始并不知道卫生委员该做什么，什么事情还是喜欢亲力亲为，值日生做不到的她自己去做，每天都累的没时间好好吃饭。知道这一情况后便跟她交流，告诉她如何去管理值日生。她自己制定了安排给值日生详细的任务和检查明细以及相应的惩罚措施，一段时间后，她成为了一个能干的卫生委员。
承担了这么多的班级工作，她做的很认真，很负责，但她的成绩却不见起色。一问才知道，她把太多的时间分给工作，每天都在思考宿舍长、语文课代表、卫生委员该怎么做才能做好。由于自身基础薄弱，再加上工作量大，她渐渐的有些力不从心了。这个时候，我便及时跟她谈话，分析她存在的问题，并指导她把中心放在学习上，并在学习上给她提出更高的要求。
时间很快便过去了两个月，她也不再是当初那个稚嫩的班委，做事情越来越有条理性，什么事情都能安排的井井有条，办事效率也有了很大的提高，学习上也开始下功夫，在工作和学习的时间安排上，逐渐分清了主次。学习的势头不减，成绩也逐渐有了起色。
再后来，她开始跟我像朋友一样交流，为班级提出各种学习、纪律、生活的建议，在不断的磨练中变得积极、主动，工作能力得到很大的提高，学习态度也很端正，每天都有新的进步。
Z就这样很好的从初中过渡到了高中，一切都按照正常状态发展。从她的成长历程，我发现，学生需要老师的认可、引导，更需要老师足够的耐心等他成长，只有全身心的去关心她、引导他、帮助他，他就能够发挥出你想象不到的潜能！
老师能够用爱而不是暴力去教育学生，是每一位学生都希望的！简单粗暴的方式也许能够解决一时的问题，却解决不了学生的根本问题。每个学生都有自己的特点，每个都需要不同的教育方式。
台湾作家席慕容有这样一段话：在阴暗的画室里，手上拿着这块调色板，我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊！希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现了一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。在与他们相处的这一段时间，能够感受到每一位学生身上散发的青春与活力，他们都有自己的梦想，都有自己的追求，只不过，在成长的道路上需要老师正确的引导，虽很多时候会对一些看着不争气的学生生气，但他们在每一次错误之后的成长却令我欣慰。
Z同学现在已经能够高质量地完成卫生、课代表以及宿舍长的基本工作，并且已经全身心的投入到学习当中，并会不时地通过周记本与我交流，相信她会通过自己的努力做出更好的成绩！
作为班主任，爱学生是最基本的修养，没有爱便没有教育。每位学生都有他的成长故事，每天、每时、每刻他们都在用行动创造惊喜，关注每一位学生，关注他们每一次的成长！