副校长 王永山
百日誓师大会的召开意味着高考冲刺的开始，在迎高考冲刺阶段，我们要做好以下四件事：
一、制定科学计划，合理安排复习
教导处安排从上学期一月中旬到本学期的四月上旬为二轮复习阶段。如果说一轮复习是依托课本顺序对知识进行纵向梳理，主要目的是增加知识的厚度，拓展知识的宽度。那么二轮复习则是以知识单元和专题的形式进行横向总结，一点一点落实，一项一项训练。其着眼点和落脚点在于提升知识的高度，提高解题的能力和做题的速度。通过一轮、二轮的复习，我们应当夯实基础知识、理清知识体系、构建知识网络，完成迎高考复习的首要任务。
从四月中旬到五月中旬为第三轮复习阶段，也就是强化训练阶段。在这个阶段中，教导处将组织安排随堂训练、定时训练、适应性考试、模拟考试等各种形式的强化训练，下发有关名校模拟题、高考真题等20多套单科或综合试题。目的是通过强化训练再现基础知识，掌握基本规律，将知识进一步转化为解题能力、考试能力，使同学们会做题、做对题，拿到分、拿高分。
从五月中旬到高考前为第四轮复习阶段，也就是调整阶段。这个阶段主要是要求同学们回归课本，知识再现，调整身体、调整心态、培养良好的考试状态，做好考前心理和物质的双重准备。
同学们在总体计划的基础上，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。要注意小块时间、零星时间的安排，既要抓紧时间，又应当有张有弛。还要注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
二、养成良好习惯，提高复习效率
1、养成抓纲务本、步调一致的学习习惯。在二轮、三轮复习中，以考试大纲为依据，以课本内容为重心，不做偏题、怪题和超范围的难题。紧跟老师步伐，绝不另起炉灶、单独自学。
2、养成谨慎细心、深思熟虑的审题习惯。在训练中要学会领悟题意、领悟情景、领悟过程、领悟收获，养成良好的审题习惯，提高解题悟性，为找到解题思路、准确解题打下坚实的基础。
3、养成整理归纳、错题淘金的反思习惯。在做题中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事。只要我们及时找到错在哪里，为什么错，正确的是什么，就可以做到查漏补缺，提高能力。
4、养成整洁规范、条理清晰的答题习惯。在训练中要反复强化得分意识，科学审题，规范作答，要做到书写整洁、作图规范，字迹清晰、步骤齐全，不涂改、不窜位，减少不必要的损失。
5、养成沉着冷静、自信从容的考试习惯。同学们要认真对待每一次训练和每一次考试，把训练当考试，把考试当高考。提高应试能力，养成不急躁、不紧张，沉着冷静、自信从容的良好习惯，保持及时进入状态、全身心投入考试的饱满情绪。既要在规定时间内完成一套试卷，不浪费一分一秒的宝贵时间，又要保质保量，做对题、得高分。
三、强化合作意识，师生精诚团结
在后期复习中，学校统一复习资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方向，统一训练方式。高三教师要高度重视教研活动，加强彼此的合作与交流，不断强化教研深度、广度和厚度。深入、全面地研究考试大纲、考试说明，研究近三年的高考试题，准确把握高考动向和高考考点。切实了解学生学情，找准教与学的结合点。也要深入研究试题，精心挑选试题，精讲精练，提升效能。
学校还会不断派出高三教师参加全国各地高考复习研讨会，我校将分别在三月中旬，四月上旬，五月中旬组织各备课组召开各类高考复习研讨会，并且通过各种渠道收集高考信息。同时也建议全体师生后期复习在一定程度上向综合科倾斜，最大限度扩大高考分值。
四、相关部门工作要点
1、领导协调
全校领导要保障18年高考工作顺利推进，确保高标准完成高考任务，本学期全校各处室工作重心要向高考和高三年级倾斜；对关系到高考工作和高三年级的事务要多关注、多过问，要及时发现问题、及早研究解决，更要多方沟通、全面协调，保证全校上下“围绕高考，服务高三”。
2、年级督查
高三年级组要严抓常规，对日常管理要落实到位，要勤查严管。对各备课组的基本秩序要尤为关注，对课堂教学、自习辅导、定时训练、模拟考试、试题批阅等环节要严密安排、严格要求、督管到位；同时要保证各个时间段的学生纪律秩序，做好学生管理和梳理引导工作，使之达到生活有序、作息有度、学习有效；
3、学科指导
第一、高三年级各备课组要有责任意识和使命意识，积极配合学校和年级，抓好备课组日常秩序，做好教学常规落实。
第二、各备课组要进一步强化集体备课和教研活动，主动、深入地研究、把握高考动向，适时了解教学中存在的问题和学生的具体学情，把教学重点和高考考点紧密地贯通起来，把学生需求和训练重点及时地统一起来，把难点突破和答题规范有机地结合起来。
第三、老师们在教学中要做到心中有纲、目中有人、手中有方，要做主动、深入、细致的工作，为学生复习和迎考做好保障。
4、班级管理
第一、高三年级各班级要以班主任为中心，为学生全力打造温馨舒适的学习环境，营造紧张有序的学习氛围；
第二、在总复习的最后阶段，各班一定要抓好班级纪律，班主任和科任老师要紧密配合，时刻关注学生的思想动态，要及时发现问题、解决问题。
第三、班主任在班级管理中要勤于跟班，善于发现、准确地把握班级动态，适时地针对班级现状对学生予以管理和疏导。
第四、各班要抓好不同层次学生的思想、心理，及时了解学生状态及变化，确保各层次的学生都有进步、有收获，能够最大程度发挥自己的实力水平。各班要抓好边缘生承包工作，对学生进行贴心式的指导。要特别关注学困生，多交流、多鼓励，帮助他们争取更大的进步。
高三、毕业班的全体师生，冲锋的号角已经吹响，让我们用勤奋迎接挑战，奏响生命的乐章，谱写怀仁一中2018新辉煌！